Блог

Артикуляция — оживляем рот

Опубликовано Март 20, 2015 на 5:14 пп от / No Comments

Как и почему мы говорим на родном языке?

Говорим и все, не задумываясь, привычно.

А ведь в образовании речи задействованы и органы дыхания , от которых зависит, будет ли подан в глотку, в рот и в нос воздух, необходимый для говорения.

Так же задействован специальный механизм глоточной регулировки дыхания. Он «распоряжается» членением речи на слоги и регулирует подачу воздуха в зависимости от того, какие звуки произносятся.

Мозг подает согласованные между собой сигналы органы артикуляции и в глотку. И, конечно, такое согласование получается не сразу, — для него нужна речевая практика.

Кстати, именно поэтому взрослому человеку, знающему только свой родной язык, обычно сначала бывает трудно заговорить на иностранном языке.

В каждом языке произношение звуков и деление речи на слоги согласованны между собой по разному, а у взрослого человека уже образовалась условно-рефлекторная связь между глоткой и органами артикуляции.

А как мы учим иностранный язык?

Мы делаем и делаем упражнения, мы пишем и пишем слова, фразы, а потом с трудом читаем их вслух. Если вообще читаем вслух.

Мы не тренируем наш речевой аппарат!

Максимум, что мы делаем в качестве тренировки, это пересказываем по просьбе учителей текст или диалог, или разучиваем стишок.

В итоге когда приходит время выразить мысль на иностранном языке, даже если мы уже знаем, что хотим сказать, мы не можем этого сделать — наш речевой аппарат не готов произносить то, что мы хотим произнести. Звуки застревают у нас в глотке и вместо красивой осмысленной фразы, у нас может получится, как  у Степы Лиходеева, персонажа романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»

«Слово «что» он произнес дискантом, «вам» — басом, а «угодно» у него совсем не вышло.»

Как же нам таки образовать  условно рефлекторную связь, и начать говорить слова и фразы иностранной речи легко и красиво? Есть ли лекарство?

Конечно — нам необходимо тренировать речевой и артикуляционный аппарат, приспосабливая его к звукам, и словам иностранной речи. И делать это регулярно и постоянно.

Но тогда, возникает опасение, что это станет скучной и занудной работой, очередным устрашающим «НАДО», и мы продержавшись какое-то время на силе воли, бросим эти занятия.

Какой же выход? 

Найти интересный и увлекательный способ, чтобы тренировать речевой аппарат легко и весело и с интересом.

На нашем курсе «Лекарство от глухоты» мы предлагаем веселые техники развития речевого аппарата.

Используя, которые вы сможете скороговорить, тараторить, петь на иностранном языке.

Вы сможете это делать, как самостоятельно, а также  с детьми, родственниками, друзьями и тд.

Это весело,радостно, легко и очень полезно!!!

Интересный факт:

Оказывается артикуляционный аппарат нам нужно развивать не только для речи, но и для понимания.

Ученые установили, что в восприятии речи принимают самое активное участие органы артикуляции. Чтобы понять слово, нужно его сначала самому проговорить; и не случайно дети или малограмотные взрослые, читая, часто шевелят губами.

comments powered by HyperComments